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再过几个月,大班的孩子们即将踏入小学的校门,他们对“小学”,既感陌生又向往,充满了好奇和期望。

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    活动内容具有教育性、实践性。

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    在整本书阅读教学过程中,存在聚焦于局部的可能,其前提是,这个局部是这本书的重点、难点、关键点。

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    她还教会了社区家长对孩子的行为产生愤怒时,用最容易操作的方法“深呼吸”来进行自我放松调整情绪,让自己的身体从消极情绪的状态回到正常状态,并在头脑中想一想孩子行为的正常性与可塑性,更好的缓解自己的情绪,更为理智的解决问题。...

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    宓校长说新课程背景下,学校渴望在课堂上做出改变,期待创出特色,形成品牌。...

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    老师和同学们一起做珠算游戏,在数学游戏中快乐地学习珠心算。...

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    课堂教学活动设计有效,学生积极踊跃参与,课堂氛围活跃。...

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    “立正!”随着教官的命令,小小解放军们像模像样的做着动作。...

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    课后,前来听课的老师结合自身的教学实践经验或是困惑、思考,进行了广泛、深入交流。...

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    结合三月安全教育日,一四五年级学生来到了上海消防博物馆——实践体验中了解消防常识,实践操作,珍惜生命;结合四月清明节,二三年级学生来到了龙华烈士陵园——缅怀英烈,知礼明责,勇于担当。...

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    小班的孩子们来到和平公园玩到了他们最喜欢的游艺设备;在和平公园中寻找春天的气息——看看樱花、桃花,找找柳树;来到动物岛之后,看到了熊、梅花鹿、猴子、老虎等动物,别提有多开心了。...

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    四月阳光明媚,徐汇位育体校六年级的全体少先队员在辅导员老师的带领下,来到龙华烈士陵园举行六年级换巾仪式,翻动成长的新篇章。...

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    一回到学校,他们就迫不及待地动员身边的师生捐赠物品。...

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    今后学校将继续推进开展青年教师沙龙,为青年教师搭建学术交流与提高的平台,并充分发挥学术骨干的传帮带作用,以中青年教师骨干的科学研究精神带动青年教师优秀学术品质的养成,形成博采众长、协同发展的学术氛围。...

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    结合园区日常工作,中层管理者就核心思维、核心素养和高效团队风格展开论述,园区主管则以“设计是顶层,操作是落地”、“培养他人替代自己的能力”等为题对中层代表发言进行了点评。...

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    1969年12月,上海文化广场在大修时因工程队违反操作规程,引发了一场罕见的大火灾,当时正在读高一的童桂华和数千群众一起,奋不顾身抢救国家财产,不幸牺牲,年仅18岁。...

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    接下来包老师利用了几个具体的案例,为青年教师分析了教育教学案例的几个特性:真实性、疑难性、典型性和启发性。...

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    这些展厅展示上海英烈的革命历程和英勇事迹,看着照片上烈士们的英勇形象,听着他们的革命故事,感受影像资料还原的革命场景,同志们感慨万千,大家被革命先烈们不怕牺牲,为革命事业甘于奉献自己年轻生命的无畏精神所感染,同志们被这些光荣事迹深深震撼。...

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    4月8日下午,为了提升青年教师撰写教育教学成长案例的能力,华理附中教科研室主任包遵峰老师在第二会议室为全体青年教师做了主题为《如何撰写教育教学案例》的学术报告,旨在培养青年教师教育教学科研能力。...

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    她用深入浅出的语言,结合生动的案例指出良好习惯的养成应渗透日常生活和照料之中,对孩子的价值体系、行为模式和心理素质具有决定性作用。...

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    最后,同学们来到了龙华烈士纪念馆,我校的小小龙陵志愿者刘司晨同学进行了全程导讲。...

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    纠正了一些常见伤害处理时的误区,如鼻出血、表皮擦伤的不当处置,并掌握了正确的处置方法。...

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    现场确认规范有序 由于大班涉及到8个班级,200多名幼儿,因此现场确认分为两天进行。...

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    与春天相约,把欢声笑语留在无限春光里,把文明的举止和美好的心灵留在美丽的春光里。...